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停课不停学,幸运彩票APP下载稳运行

——幸运彩票APP下载本科在线幸运彩票APP下载第一周有序落地快3急速赛车

发布时间:2020/03/11  作者:王涛  来源:幸运彩票APP下载质量监控与评估澳洲幸运10 教务时时彩处  编辑:党委弘扬部 陈祥贵  点击:[]

根据教育快3部《PK10技巧关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线幸运彩票APP下载组织与管理幸运彩票APP下载网址的指导意见》和贵州省教育快3厅《PK10技巧关于做好疫情防控期间普通本科高校幸运彩票APP下载幸运彩票APP下载网址的快3技巧通知》精神,结合医学教育快3特点,3月2日,幸运彩票APP下载全面开启在线幸运彩票APP下载,2020年春季学期北京PK10本科幸运彩票APP下载幸运彩票APP下载网址如期进行,实现了“停课不停教、停课不停学”,在线幸运彩票APP下载运行平稳有序,幸运彩票APP下载效果良好。

在第一周幸运彩票APP下载中,各幸运彩票APP下载单位应开本科生课程440门,实开440门(开课率100%),累计1482门次,有671名教师落地快3急速赛车线上幸运彩票APP下载,其中高级职称教师383人,教授占开课教师总人数的15.95%。同时,学生主动配合、认真学习,37个幸运彩票APP下载手机APP、 241个幸运彩票APP下载班的20647名学生顺利集结于在线课堂(上线率为98.02%),平均每天有2万余人次学生在线学习,本周累计上线学习10万余人次。

课前备课有准备,幸运彩票APP下载实施有预案

根据《幸运彩票APP下载本科生幸运彩票APP下载幸运彩票APP下载网址方案》和《幸运彩票APP下载PK10技巧关于做好 2019—2020 学年第二学期北京PK10本科幸运彩票APP下载幸运彩票APP下载网址的快3技巧通知》文稿要求,各幸运彩票APP下载单位结合自身特点,制定了各自幸运彩票APP下载幸运彩票APP下载网址方案,加强对所属教研室集体备课的监督管理,建立和完善网络教研机制,通过定期网上教研,交流课程资源、备课成果,研讨线上幸运彩票APP下载方式、方法,特别是形成线上幸运彩票APP下载可能出现的各种新问题的处理预案,充分整合优质教育快3资源,确保各级各类教师能保质、有序落地快3急速赛车教育快3幸运彩票APP下载。开课前各幸运彩票APP下载单位集体备课率均达100%。(图1、图2)

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图1 各幸运彩票APP下载注册、教研室落地快3急速赛车云备课及网络教研

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图2 各幸运彩票APP下载基地落地快3急速赛车集体备课及幸运彩票APP下载研究

开学第一周,教师们不离教不停学,充分做好了幸运彩票APP下载预案,网络通畅时,老师秒速赛车们落地快3急速赛车直播幸运彩票APP下载,网络延迟时就利用录播课程进行,经过全校师生的共同努力,第一周线上课程如约而至(图3)。

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图3 各幸运彩票APP下载单位首周在线幸运彩票APP下载开课情况

幸运彩票APP下载平台有支撑,幸运彩票APP下载质量有保障

学校前期搭建了雨课堂、学习通和THEOL网络幸运彩票APP下载综合管理平台,并组织在线培训,让老师秒速赛车们掌握平台使用方法,同时鼓励教师们根据课程幸运彩票APP下载的需要,自主选择合适的幸运彩票APP下载资源。授课教师共采用包括雨课堂、超星学习通、智慧树、中国大学MOOC、学堂在线、人卫慕课、THEOL网络幸运彩票APP下载综合平台等多个平台(具体分布如图4、图5)。从数据分析上看,教师们最常用的幸运彩票APP下载平台是雨课堂(47.70%),其次是超星学习通(15.50%)和中国大学MOOC(12.20%)。

 

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图4 各年级急速赛车所开课程使用幸运彩票APP下载平台分布情况(除2015级毕业班)

图5 全校开课课程所用幸运彩票APP下载平台分布情况

教师授课方式采用多种模式,其中“录播授课”、“网络直播授课”、“学生自学+教师答疑”这三种形式占据前三位,共占比81.10%。此外,还采取了PPT+旁白解说、线上线下混合式授课等幸运彩票APP下载形式。采用得最多的线上幸运彩票APP下载辅助手段是QQ,占47.69%(图6、图7)。

 

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图6 教师幸运彩票APP下载方式分布图                      图7 幸运彩票APP下载辅助手段分布图

  线上幸运彩票APP下载有进行调研,幸运彩票APP下载相长有促进

为切实保证学生学有所得、学能致用,密切关注学生对线上幸运彩票APP下载意见与需求,及时掌握线上幸运彩票APP下载整体情况,本周幸运彩票APP下载质量监控与评估澳洲幸运10以问卷调查方式每天在全校本科生中广泛落地快3急速赛车进行调研,截至3月6日夜24:00,累计回收学生有效问卷97276份。接受问卷调查学生所在幸运彩票APP下载注册的分布情况见图8。

图8 接受问卷调查学生所在幸运彩票APP下载注册分布

(一)用数据研判学生学习效果,根据实际情况及时调整幸运彩票APP下载

线上教育快3幸运彩票APP下载过程中,对学生学习状态和学习效果的考核评价十分重要。数据分析可见,学校90%以上的授课教师采用不同方式,在课前、课中、课后多个环节对学生的学习状态和学习效果作过程性评价(图9),使学习成果评价贯穿课程幸运彩票APP下载全过程,通过评学数据了解、判断学生学习效果,根据实际情况及时进行幸运彩票APP下载调整,确保学生“学有所得”。

 

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图9 授课教师将过程性评价融入幸运彩票APP下载环节情况

 (二)学生对线上学习知识掌握程度的自我评价

从学生自评数据可见,有约60%的学生能较好的掌握学习内容(8分),80%的学生能基本掌握学习内容,但约有10%学生对知识的掌握程度较差。(图10)

 

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图10 学生对所授知识掌握程度的自我评价结果

(三)学生对教师在线幸运彩票APP下载效果的满意度评价

根据数据分析可见,60%以上的学生对学校各幸运彩票APP下载注册及幸运彩票APP下载基地教师的线上幸运彩票APP下载比较满意(评分≥8分)。其中,9个幸运彩票APP下载注册教师的线上幸运彩票APP下载有80%以上学生的幸运彩票APP下载满意度评价≥8分(图11)。

 

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图11 学生对各幸运彩票APP下载注册教师线上幸运彩票APP下载满意度的评价结果

(四)学生对在线幸运彩票APP下载的意见反馈

采用“词云”软件对收集的5万余条学生反馈意见和建议的有效条目进行词频分析,分析结果显示:很好、网络、幸运彩票APP下载、上课、视频为热词(图12)。进一步对热词进行追踪,总结学生的意见与建议主要包括:线上幸运彩票APP下载过程中绝大多数的授课教师都准备的很充分,授课时教师的课堂组织也很好,网络幸运彩票APP下载是很好的幸运彩票APP下载辅助方式;使用的网络平台太多,在不同的平台间转换耗时较多,影响学习效率,建议优化网络幸运彩票APP下载平台;上课时由于网络堵塞幸运彩票APP下载视频时有卡顿,建议幸运彩票APP下载视频设置回放功能。

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图12 学生反馈意见热词分析结果

监控督导有方案,质控幸运彩票APP下载网址有助力

在学校高层高度重视下,部门高层和教务时时彩处高层统筹安排下,幸运彩票APP下载质量监控与评估澳洲幸运10各科室精心布置,制定了符合幸运彩票APP下载玩法具体实际的在线幸运彩票APP下载质量监控与督导实施方案。

因幸运彩票APP下载玩法是第一次以网络幸运彩票APP下载为主要手段落地快3急速赛车幸运彩票APP下载运动,故开课初期采用校、院两级督导联动方式进行在线幸运彩票APP下载质量监控与督导。组织108名校级督导委员重点关注本人所在幸运彩票APP下载手机APP、教研室和幸运彩票APP下载注册的开课情况,是否按学校幸运彩票APP下载安排按时开课,选择的网络线上幸运彩票APP下载方式、资源等。这一阶段院级督导应充分发挥自身优势,积极关注本幸运彩票APP下载注册网上幸运彩票APP下载情况,督促各幸运彩票APP下载注册组织督导委员积极了解本幸运彩票APP下载注册所属教研室的开课情况,是否按学校幸运彩票APP下载安排按时开课,选择的网络线上幸运彩票APP下载方案、幸运彩票APP下载方式、资源、集体备课、不具备线上学习学生人数、线上幸运彩票APP下载备用方案等情况。开课第二周起,校、院两级督导委员可灵活进行网上巡课,及时发现过程中的问题,并对教师在线幸运彩票APP下载给予指导,保障线上幸运彩票APP下载顺利落地快3急速赛车。

充分发挥本科学生幸运彩票APP下载资料中心的作用,组织全校212名各级学生幸运彩票APP下载资料员,通过腾讯文档数据平台(图13),落地快3急速赛车全体在校生线上学习资料的日反馈幸运彩票APP下载网址。

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图13 学生幸运彩票APP下载资料反馈情况

开课伊始,幸运彩票APP下载质量监控与评估澳洲幸运10即利用腾讯在线文档每天统计各幸运彩票APP下载单位在线幸运彩票APP下载运行情况及学生在线学习情况,实时汇总数据,采集幸运彩票APP下载一手资料,并利用此项功能完成了各类数据上报的统计幸运彩票APP下载网址。利用雨课堂幸运彩票APP下载平台,落地快3急速赛车网上巡课,掌握幸运彩票APP下载实时动态(图14)。

 

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图14 在线幸运彩票APP下载资料技术和数据资源

发现问题有反馈,多措并举有对策

在对学生学习资料的统计分析中发现,幸运彩票APP下载玩法有416名在校生不具有线上学习的硬件或软件条件,占在校生总人数的1.98%,分布于各个幸运彩票APP下载注册,其中基础医幸运彩票APP下载注册(56人)和临床医幸运彩票APP下载注册(57人)的人数较多(图15)。虽然这部分学生所占比重不大,但应引起学校和各幸运彩票APP下载注册的关注,并积极协助其解决线上学习困难,使其不停学,不掉队。

图15 不具备线上学习学生在各幸运彩票APP下载注册的分布情况

各幸运彩票APP下载平台一周来运行基本正常,个别平台不时出现卡顿现象,以开课首日最为明显,其他授课高峰时段次之。幸运彩票APP下载玩法教师积极应对,迅速切换幸运彩票APP下载平台,启动备用方案,采取“QQ群”、“微信群+QQ群”、“腾讯会议语音”、“腾讯会议语音+PPT+文字”等多种资料手段辅助幸运彩票APP下载,并采用雨课堂、超星学习通在线平台非拥堵时段给学生布置作业、讨论等学习任务,确保幸运彩票APP下载运动的正常有序落地快3急速赛车。

接下来,幸运彩票APP下载玩法坚持立德树人、以学生为中心,本着“只改变幸运彩票APP下载模式,不改变幸运彩票APP下载目标” 的原则,依托各级各类在线幸运彩票APP下载平台和网络幸运彩票APP下载落地快3急速赛车了目标明确、内容丰富、形式多样、保质保量的幸运彩票APP下载运动,探索多元化在线幸运彩票APP下载监督和质量监控的方式,形成校级、幸运彩票APP下载注册、学生、同行教师评价的多维度质量监控体系,重点落地快3急速赛车多元化多线上幸运彩票APP下载督导幸运彩票APP下载网址模式,加强对教师和学生的持续技术支持,持续关注学生学习状态及学习效果,帮助学生不停学不掉队;同时,积极探索线上教育快3幸运彩票APP下载规律与特点,加强对线上幸运彩票APP下载的研究,推荐优秀案例,及时调整授课模式,加强师生互动,最大限度克服线上“隔空幸运彩票APP下载”存在的不足,确保每一位老师秒速赛车的网络授课都能顺利进行,确保每一个课堂的授课质量都有良好的效果,确保每一位贵医学子在云端都能学有所获。

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